為什麼男生可以站著尿尿？

中班年齡的孩子，對於許多與「性」有關的議題產生好奇，他們會問：「媽媽，我從哪裏來的？」「媽媽，為什麼你有大ㄋㄟㄋㄟ，我沒有？」…。這個階段的孩子，性別角色的學習重點在於性別的區分，所以特別喜歡看別人的身體，這也是學習性別差異很重要的階段。

在廁所裡，婷婷站在小男生旁邊看他們怎麼尿尿，婷婷的媽媽說，他晚上也會學爸爸站著尿尿，但無法對準馬桶，還會問：「媽媽，為什麼男生可以站著尿尿？」

午睡時間，小聰站起來跑到後面把褲子脫下來，好奇地跟老師說：「老師我的鳥鳥變得硬硬的。」老師幫小聰穿上褲子，告訴小聰手上有細菌，摸鳥鳥容易發炎，鳥鳥會痛，就要去看醫生了。

角落時間，玉潔跟老師分享，她說：「我昨天晚上睡不著，看到爸爸和媽媽脫光光，好好笑喔！」在美勞角，熏熏躺在地上，小鈞趴在熏熏的身上，兩個人抱在一起，在地上滾來滾去…。

最近，嘉嘉媽媽很焦慮來跟老師說：她坐椅子的時候，會不斷扭動或搖動自己的身體，摩擦自己的陰部（偶而也會以桌角磨擦的情形），在家裡會禁止孩子繼續這種行為，不知道在學校會不會？

有些孩子沒有兄弟姊妹，爸媽也從未讓他對異性的生殖結構有所了解，或者是爸媽親熱的情形，無意中讓孩子發現，孩子偶爾會在幼兒園裹自我探索、求證。孩子都是天真無邪的，雖然有時他們的言語或行為會令你吃驚，只要輕鬆地和他聊聊，很容易便可知道原因，當面對這些問題時，該如何處理呢？

很多爸媽很願意為孩子做性教育，但是不知道從何開始，下面提供幾個原則：

充分瞭解孩子的問題
不要以「你長大了就會知道……」之類的話，來迴避孩子的問題。因為，我們很可能無法確知孩子何時長大。在父母的心中，孩子也許永遠是個孩子，而孩子卻自認為長大了，對這方面既然一無所知，只好自己試著去診斷、探索，如此，很容易造成不良的行為問題。
進行性教育最重要的是，自己對性要坦然、有正確的認識，當孩子提出問題時，給他一個簡單的回答，不用太深入，當孩子的問題得到滿意的答案時，自然會離開；如果沒有，他會繼續追問。

據實以答，讓孩子知道每一個問題都是可以問的
家庭對孩子具有重大的影響，也是進行性教育最自然的地方。因此，在家裹不妨讓孩子與父母共同洗澡，若有兄弟姊妹（五歲以內），可讓孩子共浴，讓他們在很自然的情況下，知道男女生理特徵的差異。父母也可以把握機會，解答孩子的疑問。例如：孩子在與爸爸共浴時，問︰「爸爸，為什麼你的ㄐㄧㄐㄧ那麼大，我的這麼小呢？」這時，爸爸可以與孩子比較身高、四肢的長短、手腳的大小，作符合邏輯的推理，讓孩子明白。

不要以成人的眼光去衡量孩子或視之為羞恥的行為
孩子通常是把這種行為當作一種遊戲，如果發現孩子有類似的行為時，應該冷靜地處理，把它當作一個嚴肅的問題，而非「有色」的問題，不要馬上喝止他「絕對不可以…」，或甚至加以責罰。設法了解孩子這麼做的理由以及心裹真正的需要，再去解除他的疑惑。除非孩子這樣的行為一再地出現，影響上課情緒或造成孩子間的衝突，否則不必刻意去注意。如果真要採取措施，不妨將它引導為正面的行為或以其他遊戲方式轉移目標。

孩子對性器官的好奇既是正常的現象，因此，若孩子只是短暫、偶爾且具隱私性地玩，或僅是觀看性器官，則不妨忽視它。若是連續、重複，讓父母擔心時，可以提供其他的遊戲或活動，轉移孩子的注意力。也有極少的孩子，會一直沉溺於性器官的玩弄，這種情形可能是因為︰
（1）孩子受到的注意與關心太少。
（2）沒有能力或機會參與同伴的遊戲。
（3）以性器官的興奮轉移挫折感。

這時，爸媽就需多給孩子關心，了解他的挫折感，並引導孩子參與其他的活動。孩子成長過程中有許多的關卡，這些都是他發展過程中要突破的關鍵點，他需要您幫助他、引導他渡過這些關卡，才能平穩的成長。