資料來源奇蜜育兒報

爸爸媽媽都希望自己的孩子有禮貌、人緣好,孩子快三歲了,即將要上學、面對更複雜人際關係,人際相處與環境適應都會出現許多的挑戰,以下,將提出這個年紀孩子常會遇到的社交問題Q&A,幫助父母可以如何面對,希望我們的孩子都可以成為一個受歡迎的可愛寶寶!

Q1:對長輩說話沒大沒小,該怎麼辦?

A:
三歲孩子已經懂得察言觀色,他知道在誰的面前要守規矩,在誰的面前可以為所欲為,因此當孩子對特定長輩說話沒大沒小,通常是因為那位長輩特別疼愛他的緣故。

所以,當孩子對長輩出現不禮貌的行為時,千萬不能放任不管,但也不要當面指責孩子以免場面尷尬。建議爸媽跟長輩示意之後,將孩子帶開,然後用平和堅定的語氣告訴他,剛剛的行為非常不禮貌,會讓長輩傷心,要求他要和長輩道歉;如果孩子一時不肯認錯,就給他一些時間,等他想通了再帶他去道歉,總之,要讓孩子當下感受到問題的嚴重性。

不過,這個年紀的孩子已經有羞愧和罪惡感的情緒,所以當他道歉之後,記得抱抱他、安撫他的情緒,鼓勵他勇於認錯的精神。

最後要提醒爸媽:我們的以身作則還是最重要的,即使面對親密的家人依然要溫和有禮,否則孩子在耳濡目染之下,很容易把父母的對應方式內化成自己的日常行為裡。

Q2:孩子會動手搶玩具,不高興會推人打人,很擔心孩子變成小霸王!

A:
三歲的孩子仍處於自我中心的階段,這時期「所有權」概念雖已發展,但常會忘記或是搞不清楚。搶別人玩具時,他雖知道不能隨便拿別人的東西,但是等待力不夠,就忍不住動手拿了別人的玩具。相對的,要是他發現其他孩子可能會危害到自己的利益(像要拿他的玩具),也很容易用攻擊行為來表示自己的主權與不滿。

所以當孩子們一起玩時,爸爸媽媽應該在附近陪伴,適時教導孩子該怎麼表達並瞭解對方的意圖,像是「你的玩具可以借我玩一下嘛?」、「這是我的玩具,我還要玩,不能借你。」等。要是孩子出現打人或推人的動作時,爸媽應該要立刻介入,把孩子拉開並轉移他的注意力。等孩子冷靜下來,告訴他打人是不對的,並告訴他怎麼處理自己的不滿情緒。

只要適當引導加上累積和友伴相處的經驗,相信孩子搶奪玩具與動手打人的狀況就會越來越少了。

Q3:和其他小孩一起玩時,孩子總表現得很退縮,該怎麼幫他呢?

A:
孩子不願主動接近其他孩子或表現得很退縮,可能是因為天生氣質的影響,也可能是曾經受到挫折的緣故。

一般而言,當孩子天生就比較害羞、謹慎時,每到一個新環境時,需要比較多的時間觀察環境和同伴。面對這種氣質的孩子,爸媽不要太刻意要求孩子要馬上融入同儕團體,他最需要的是時間,等他覺得自在、有安全感時,他就會開始探索環境並與其他孩子接觸,並找到個性相和的朋友一起玩。爸媽可以試著透過遊戲或請孩子當小幫手等方式,讓他有比較多的機會去接觸其他的孩子,這樣他會適應得比較快一些。

有些孩子則是因為缺乏自信,才會在團體中以退縮的方式來保護自己。孩子缺乏自信原很多,可能是從小過份依賴大人,也可能是因為自我要求高而害怕出錯。所以,面對沒有自信的孩子,爸媽就要多鼓勵他嘗試和其他孩子互動,或是讓孩子自己去解決問題,只要他可以克服困難之後,信心就會建立起來了。所以,要記得要肯定他的能力、鼓勵他的「勇敢表現」,相信,當孩子有了自信,在團體裡就不會再顯得退縮了。

 

如何為3~4歲的幼兒選書?
許多專家學者都提出:閱讀是學習的基本能力,更是增長智慧的不二法門。你家孩子喜歡閱讀嗎?

在小的時候,念圖畫書給孩子聽,孩子專心的時間很有限;不過,現在快三歲了,孩子注意聽故事的時間越來越長,甚至有時候還有模有樣地自己看起書來。

要讓孩子喜歡閱讀,一定要挑選他們喜歡的題材與內容,一般而言,三歲的孩子除了喜歡看與生活經驗接近的圖畫書之外,因為他開始對未知世界充滿好奇心,因此,能夠激發想像力以及知識類圖畫書,也能吸引孩子閱讀,讓他增加對世界的瞭解。

此外,孩子也開始注意書上的文字,還會把書中的文句應用在生活中,所以具有重複性故事情節的圖畫書也特別受到他的喜愛,因為能夠記憶故事、預測故事的進行,會讓他很有成就感。

要提醒你的是,雖然有時孩子想要自己看書,但和你共讀的經驗才是促使他自主閱讀的動力;而且唯有透過和你的互動,他的知識架構才能透過閱讀逐漸擴張。所以,別忘了繼續和孩子共讀,親子一起享受閱讀的樂趣!

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3~4歲幼兒的閱讀發展
您或許會好奇,那些大字認不得幾個的3、4歲孩子,都是怎麼看書的?其實,如果父母從孩子呀呀學語時,就有和他們一起共讀圖畫書的習慣,三、四歲的孩子對於文字,就已經能夠具備相當多的知識囉。例如:他們不但能指認生活中經常接觸的文字符號,還可以覺察文字的不同功能。像是他們會知道媽媽貼在冰箱上的購物清單和餐廳裡的菜單內容,所代表的用處與功能是不一樣的。

又如果經常和孩子共讀圖畫書,他們不但只是聽故事,還會模仿新字眼與複雜句法,然後在日常生活中嘗試應用。尤其父母若經常唸童謠、兒歌等具韻律的圖書給孩子聽,孩子對於「語音」的知覺就會更為敏銳,說不定還會喃喃自語的自己創作押韻的語句呢!

如何為3~4歲的幼兒挑書
由於書本裡蘊含著相當多樣化的內容,3~4歲的幼兒大都很喜歡聽故事,對書和閱讀也充滿了好奇心,因此,父母可以抓住此階段孩子的發展特色,以及自己平時對孩子的觀察,為孩子挑選出符合孩子興趣的好書。只不過,3~4歲孩子在身心發展上具有相當的獨特性,因此,該如何從孩子的發展特徵為考量,為他們量身訂做最適合的閱讀內容呢?

1.故事能抓住孩子的注意力
很多父母抱怨,孩子往往沒聽完故事就失去耐性;其實導致幼兒缺乏耐心主因有兩個:一是故事太冗長、二是故事不夠吸引力。根據統計幼兒到四歲時的專注力平均長度才約有七分鐘,因此過於冗長的圖書內容一定會造成幼兒分心。但是,若能符合孩子的興趣時,他的專注力就能隨之增加。因此,不妨挑選好玩的玩具書、充滿驚喜的翻翻書、插圖引人入勝、故事逗趣幽默的圖畫書,都是可以幫助拉長孩子專注力的好書唷。

2.故事情節是孩子可以理解的內容
此階段的幼兒開始進入團體生活,生活經驗頓然開展,認知學習的渴望也隨之增加,在閱讀過程雖然還只是停留在對字面意義的理解,但他們對故事情節的進展,觀察可是越來越敏銳了。因此,家長可以嘗試提供稍微複雜的故事書給孩子,間接的,也能增進孩子在認知上的進步。只不過,要提醒父母在為孩子挑故事書時,避免書的內容超過孩子的理解程度;同時,故事的結局最好是明確、有條理的,當故事結局是模糊或模稜兩可的的圖書則較適合年紀稍長的孩子。

3.可以激發孩子想像力的圖畫書
三歲以後的孩子隨著認知能力的提升,想像力也開始起飛;此時充滿創意的圖畫書,最能投其所好了。因此,父母不妨挑選一些幻想類的圖畫書,引發幼兒想像的空間。然而,此階段的孩子也會出現一些情緒化的行為表現,如:怕黑。因此,也可以選擇與孩子情緒經驗有關的圖畫書,和孩子一起讀,這也是幫孩子處理情緒問題的一種方式唷。

4.可增加同理心的社會情緒類童書
隨著動作、表達、認知能力的增長,三歲左右的孩子已能展現更多的利他行為。因此,和孩子一起讀讀社會情緒類的圖畫書,除了幫他更認識自己的情緒外,當孩子進入幼稚園,更能敏銳的同理其他小朋友的情緒感受、具備了良好人際互動的技巧。這讓孩子有良好人際的能力,可都是從閱讀經驗養成的呢!

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