丫寶聚樂部

資料來源奇蜜育兒報

爸爸媽媽都希望自己的孩子有禮貌、人緣好，孩子快三歲了，即將要上學、面對更複雜人際關係，人際相處與環境適應都會出現許多的挑戰，以下，將提出這個年紀孩子常會遇到的社交問題Q&A，幫助父母可以如何面對，希望我們的孩子都可以成為一個受歡迎的可愛寶寶！

Q1：對長輩說話沒大沒小，該怎麼辦？

A：
三歲孩子已經懂得察言觀色，他知道在誰的面前要守規矩，在誰的面前可以為所欲為，因此當孩子對特定長輩說話沒大沒小，通常是因為那位長輩特別疼愛他的緣故。

所以，當孩子對長輩出現不禮貌的行為時，千萬不能放任不管，但也不要當面指責孩子以免場面尷尬。建議爸媽跟長輩示意之後，將孩子帶開，然後用平和堅定的語氣告訴他，剛剛的行為非常不禮貌，會讓長輩傷心，要求他要和長輩道歉；如果孩子一時不肯認錯，就給他一些時間，等他想通了再帶他去道歉，總之，要讓孩子當下感受到問題的嚴重性。

不過，這個年紀的孩子已經有羞愧和罪惡感的情緒，所以當他道歉之後，記得抱抱他、安撫他的情緒，鼓勵他勇於認錯的精神。

最後要提醒爸媽：我們的以身作則還是最重要的，即使面對親密的家人依然要溫和有禮，否則孩子在耳濡目染之下，很容易把父母的對應方式內化成自己的日常行為裡。

Q2：孩子會動手搶玩具，不高興會推人打人，很擔心孩子變成小霸王！

A：
三歲的孩子仍處於自我中心的階段，這時期「所有權」概念雖已發展，但常會忘記或是搞不清楚。搶別人玩具時，他雖知道不能隨便拿別人的東西，但是等待力不夠，就忍不住動手拿了別人的玩具。相對的，要是他發現其他孩子可能會危害到自己的利益（像要拿他的玩具），也很容易用攻擊行為來表示自己的主權與不滿。

所以當孩子們一起玩時，爸爸媽媽應該在附近陪伴，適時教導孩子該怎麼表達並瞭解對方的意圖，像是「你的玩具可以借我玩一下嘛？」、「這是我的玩具，我還要玩，不能借你。」等。要是孩子出現打人或推人的動作時，爸媽應該要立刻介入，把孩子拉開並轉移他的注意力。等孩子冷靜下來，告訴他打人是不對的，並告訴他怎麼處理自己的不滿情緒。

只要適當引導加上累積和友伴相處的經驗，相信孩子搶奪玩具與動手打人的狀況就會越來越少了。

Q3：和其他小孩一起玩時，孩子總表現得很退縮，該怎麼幫他呢？

A：
孩子不願主動接近其他孩子或表現得很退縮，可能是因為天生氣質的影響，也可能是曾經受到挫折的緣故。

一般而言，當孩子天生就比較害羞、謹慎時，每到一個新環境時，需要比較多的時間觀察環境和同伴。面對這種氣質的孩子，爸媽不要太刻意要求孩子要馬上融入同儕團體，他最需要的是時間，等他覺得自在、有安全感時，他就會開始探索環境並與其他孩子接觸，並找到個性相和的朋友一起玩。爸媽可以試著透過遊戲或請孩子當小幫手等方式，讓他有比較多的機會去接觸其他的孩子，這樣他會適應得比較快一些。

有些孩子則是因為缺乏自信，才會在團體中以退縮的方式來保護自己。孩子缺乏自信原很多，可能是從小過份依賴大人，也可能是因為自我要求高而害怕出錯。所以，面對沒有自信的孩子，爸媽就要多鼓勵他嘗試和其他孩子互動，或是讓孩子自己去解決問題，只要他可以克服困難之後，信心就會建立起來了。所以，要記得要肯定他的能力、鼓勵他的「勇敢表現」，相信，當孩子有了自信，在團體裡就不會再顯得退縮了。

如何為3～4歲的幼兒選書？

許多專家學者都提出：閱讀是學習的基本能力，更是增長智慧的不二法門。你家孩子喜歡閱讀嗎？ 在小的時候，念圖畫書給孩子聽，孩子專心的時間很有限；不過，現在快三歲了，孩子注意聽故事的時間越來越長，甚至有時候還有模有樣地自己看起書來。 要讓孩子喜歡閱讀，一定要挑選他們喜歡的題材與內容，一般而言，三歲的孩子除了喜歡看與生活經驗接近的圖畫書之外，因為他開始對未知世界充滿好奇心，因此，能夠激發想像力以及知識類圖畫書，也能吸引孩子閱讀，讓他增加對世界的瞭解。 此外，孩子也開始注意書上的文字，還會把書中的文句應用在生活中，所以具有重複性故事情節的圖畫書也特別受到他的喜愛，因為能夠記憶故事、預測故事的進行，會讓他很有成就感。 要提醒你的是，雖然有時孩子想要自己看書，但和你共讀的經驗才是促使他自主閱讀的動力；而且唯有透過和你的互動，他的知識架構才能透過閱讀逐漸擴張。所以，別忘了繼續和孩子共讀，親子一起享受閱讀的樂趣！

推薦給【3～4歲幼兒】的圖畫書

3～4歲幼兒的閱讀發展 您或許會好奇，那些大字認不得幾個的3、4歲孩子，都是怎麼看書的？其實，如果父母從孩子呀呀學語時，就有和他們一起共讀圖畫書的習慣，三、四歲的孩子對於文字，就已經能夠具備相當多的知識囉。例如：他們不但能指認生活中經常接觸的文字符號，還可以覺察文字的不同功能。像是他們會知道媽媽貼在冰箱上的購物清單和餐廳裡的菜單內容，所代表的用處與功能是不一樣的。 又如果經常和孩子共讀圖畫書，他們不但只是聽故事，還會模仿新字眼與複雜句法，然後在日常生活中嘗試應用。尤其父母若經常唸童謠、兒歌等具韻律的圖書給孩子聽，孩子對於「語音」的知覺就會更為敏銳，說不定還會喃喃自語的自己創作押韻的語句呢！ 如何為3～4歲的幼兒挑書 由於書本裡蘊含著相當多樣化的內容，3～4歲的幼兒大都很喜歡聽故事，對書和閱讀也充滿了好奇心，因此，父母可以抓住此階段孩子的發展特色，以及自己平時對孩子的觀察，為孩子挑選出符合孩子興趣的好書。只不過，3～4歲孩子在身心發展上具有相當的獨特性，因此，該如何從孩子的發展特徵為考量，為他們量身訂做最適合的閱讀內容呢？ 1.故事能抓住孩子的注意力 很多父母抱怨，孩子往往沒聽完故事就失去耐性；其實導致幼兒缺乏耐心主因有兩個：一是故事太冗長、二是故事不夠吸引力。根據統計幼兒到四歲時的專注力平均長度才約有七分鐘，因此過於冗長的圖書內容一定會造成幼兒分心。但是，若能符合孩子的興趣時，他的專注力就能隨之增加。因此，不妨挑選好玩的玩具書、充滿驚喜的翻翻書、插圖引人入勝、故事逗趣幽默的圖畫書，都是可以幫助拉長孩子專注力的好書唷。 2.故事情節是孩子可以理解的內容 此階段的幼兒開始進入團體生活，生活經驗頓然開展，認知學習的渴望也隨之增加，在閱讀過程雖然還只是停留在對字面意義的理解，但他們對故事情節的進展，觀察可是越來越敏銳了。因此，家長可以嘗試提供稍微複雜的故事書給孩子，間接的，也能增進孩子在認知上的進步。只不過，要提醒父母在為孩子挑故事書時，避免書的內容超過孩子的理解程度；同時，故事的結局最好是明確、有條理的，當故事結局是模糊或模稜兩可的的圖書則較適合年紀稍長的孩子。 3.可以激發孩子想像力的圖畫書 三歲以後的孩子隨著認知能力的提升，想像力也開始起飛；此時充滿創意的圖畫書，最能投其所好了。因此，父母不妨挑選一些幻想類的圖畫書，引發幼兒想像的空間。然而，此階段的孩子也會出現一些情緒化的行為表現，如：怕黑。因此，也可以選擇與孩子情緒經驗有關的圖畫書，和孩子一起讀，這也是幫孩子處理情緒問題的一種方式唷。 4.可增加同理心的社會情緒類童書 隨著動作、表達、認知能力的增長，三歲左右的孩子已能展現更多的利他行為。因此，和孩子一起讀讀社會情緒類的圖畫書，除了幫他更認識自己的情緒外，當孩子進入幼稚園，更能敏銳的同理其他小朋友的情緒感受、具備了良好人際互動的技巧。這讓孩子有良好人際的能力，可都是從閱讀經驗養成的呢！